为进一步提升课堂教学质量，促进教师教学经验交流，外国语学院大学英语教研室于2026年6月9日至15日举办了2026年春季学期系列教学公开课活动。教研室五位教师先后进行课堂教学示范，涵盖新媒体时代的社会影响、网络对大脑的影响等教学主题。6月12日，课堂教学观摩结束后，大学英语教研室在10-107室组织了专题教学研讨，围绕阅读课教学设计、教学策略及课堂实效提升展开深入交流。

教师课堂教学组织与安排各具特色，分别展示了各自的教学设计与课堂组织能力。在以“社交媒体时代”为主题的课堂教学中，教师们注重启发式教学，融合阅读理解与口头表达任务，引导学生积极思考。课程导入形式多样，灵活运用问答、脚手架活动等方式，注重正向反馈，营造了活跃的教学氛围。围绕新媒体的社会影响与深度阅读这一主题，教师们设计的问题贴近学生日常生活，有效激发了学生的参与热情。

6月12日，教研室在10-107室组织集体评课与教学研讨。教师结合公开课观摩学习情况，探讨了阅读课程的教学目标、策略与方法等。教学应以课文为本，更多聚焦文本本身，在内容理解、词汇、语法及文化信息学习的基础上再展开延伸讨论，避免过早脱离课文。同时，要通过问题设计与情境创设，建立学生与课文的关联，使学生从文本中找到与自己经验、认知的连接点。此外，教师应有意识地关注学生的课堂笔记习惯，通过结构化的板书与课堂指令引导学生边听边记录；还应强化课前预习，明确并加强课文预习任务，将课堂时间用于深度加工与操练。

本次公开课及教研活动为教研室教师提供了宝贵的互学互鉴平台。下一步，教研室将围绕阅读课教学策略、步骤与方法形成更系统的实施建议，持续推进课堂教学质量提升。

图文：谢爱丹

初审：唐雯谦

复审：王勇